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. La contaminación cobra 13 millones de vidas al año

El pasado 5 de junio concluyó la Asamblea Mundial de la Salud en Ginebra, donde el relator especial de la ONU para los derechos humanos y el manejo de sustancias y residuos peligrosos, Baskut Tuncak aseguró que el 25% de las enfermedades que afectan a los humanos son producto del ambiente, específicamente de la contaminación del aire, agua y tierra. Esta contaminación es la responsable de 13 millones de muertes al año, y es la principal causa de muerte en países subdesarrollados. Además, 7 millones de muertes se asocian a problemas respiratorios, asegura la OMS.

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11 datos interesantes sobre la contaminacion

• La contaminación es una de las principales causas globales de mortalidad, afectando a más de 100 millones de personas, y comparable a enfermedades globales como el paludismo y el VIH.
•  Más de mil millones personas en el mundo carecen de acceso al agua potable, 5.000 personas mueren cada día debido a esta carencia.
• 14 mil millones libras de basura se vierten al mar cada año. La mayor parte es plástico (*).
•  Más de 1 millón de aves marinas y 100.000 mamíferos marinos mueren por la contaminación cada año (*).
• Las personas que viven en lugares con altos niveles de contaminantes en el aire tienen un sorprendente 20% más riesgo de muerte por cáncer de pulmón que las personas que viven en zonas menos contaminadas (*).
• Solo el río Mississippi lleva un estimado de 1.5 millones de toneladas métricas de contaminación por nitrógeno al Golfo de México cada año, creando una “zona muerta” en el Golfo, cada verano, del tamaño de Nueva Jersey.
• Aproximadamente el impresionante 46% de los lagos en los Estados Unidos están demasiado contaminados para la pesca, vida acuática, o la natación.
• Los americanos constituyen aproximadamente el 5% de la población mundial, sin embargo, los EE.UU. producen aproximadamente el 30% de la basura del mundo y utilizan el 25% de los recursos del mundo.
• Cada año, 1,2 billones de galones de aguas residuales no tratadas, aguas pluviales y residuos industriales se vierten en el agua solo en EE.UU.
• Aunque los niños sólo representan el 10% de la población mundial, más del 40% de las enfermedades recae sobre ellos, y más de 3 millones de niños menores de cinco años mueren anualmente por factores ambientales.
• El reciclaje previno que 85 millones de toneladas de materiales fueran eliminados en el 2010, frente a los 18 millones de toneladas en 1980 (*, contaminacionpedia.com).

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El primer sistema que mide el pH en el aire.

Investigadores del CSIC han desarrollado sensores químicos y un dispositivo electrónico portátil que permiten medir la acidez ambiental. Es el primer sistema que permite controlar el pH en fase gaseosa, algo hasta ahora imposible, y puede hallar aplicación en instalaciones donde se conservan bienes culturales de interés artístico e histórico del Patrimonio, así como para el control de ambientes en la industria.

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Daños reales que sufre nuestro cuerpo por la contaminación del aire

No se ve y por eso es peligrosa: la polución del aire presente en la mayoría de las ciudades del mundo tiene un efecto directo en la salud. Las partículas de materia microscópicas, gran parte provenientes del tráfico, se conocen como PM2,5

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NOTICIAS SOBRE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

El mercado de segunda mano ahorró en España 700.000 toneladas de CO2 en 2016

El mercado de segunda mano redujo el impacto medioambiental de CO2 en España en 700.000 toneladas en 2016, una cantidad de CO2 equivalente a la producida por la fabricación de 2,8 millones de sofás, según la segunda edición del estudio Second Hand Effect, elaborado por la plataforma publicitaria vibbo en colaboración con el Instituto de Investigación Medioambiental de Suecia (IVL)

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¡Enfermedades respiratorias en México D.F.!

Según la OMS, sólo en la ciudad de México D.F., hay 1 millón de personas con enfermedades respiratorias relacionadas con la contaminación del aire en la ciudad. Por las mismas razones, cada año muere un promedio de 6400 personas en la ciudad.

¿Cuántos niños mueren por la contaminación del agua?

Cada 8 segundos muere 1 niño por causas relacionadas con el consumo de agua contaminada. Sólo en India, se estima que por día mueren 1000 menores de edad por el consumo, la exposición prolongada o enfermedades relacionadas con la contaminación del agua.

Los estadounidenses son los que más contaminan

Estados Unidos de América tiene casi el 5% de toda la población mundial. Sin embargo, utiliza el 25% de todos los recursos de la Tierra y produce el 30% de toda la basura en el mundo, siendo el país que más contamina.

Este es el ultimo dia y de los mas tristes ya que sera seguramente el ultimo dia de huerto de todos. Este dia no hicimos mucho solo limpiar las partes que quedaban de hurto y quitar las malas hierbas.

Este dia fue el penultimo de todos lo que hicimos limpiar la parte de arriba del huerto, mini y yo bajamos a hacer lo mismo pero en los huertos de abajo mario recogio unas lechugas que habian en el huerto de mini.

El segun dia bajamos todos pero para ver que se cocia por alli y ver que mas podiamos coger para vender. Estuvimos 1 hora.

El primer día que volvimos de vacaciones recogimos las abas, que por cierto estaban muy buenas y habían crecido muchísimo. Mario las repartió a todos los profesores abas y nos las quito a willy a claudia y a mi.

Estudiamos 6

Contaminación y PH del agua

2-Comenta y razona lo ocurrido en las muestras al añadir agua oxigenada.

Como en esta practica el parámetro se identifica por la cantidad de materia orgánica disuelta o dispersa en el agua, si la cantidad es alta habrá muchos descomponedores,bacterias.Como las bacterias consumen oxigeno,cuanto mas abunden, menor sera la concentracion de oxigeno disuelta en el agua.

3- La demanda biológica de oxígeno(DBO)es la cantidad de oxigeno que necesitan las bacterias de una muestra de agua para descomponer la materia orgánica presente.Explica si en nuestras muestras la DBO era alta o baja.

Alta,porque las muestras al principio estaban llenas de bacterias,porque al comparar al principio y al final, las muestras estaban mejor a simple vista.

7-¿Por que crees que has tenido que llenar los frascos del todo?¿Y evitar su exposición a la luz?
Explica si los resultados obtenidos habrían sido los mismos de no haber tomado precauciones.

Para que las distintas medidas de "depurar"el agua no sean tan pequeñas.
Los resultados habían sidos lo mismo,pero en algunos no se verían bien las bacterias que se van al fondo.

8-¿Como afecta la temperatura a la determinada del pH?
Ha medida que la temperatura sube el PH disminuye.

coagulación y floculación

2-¿Como afecta el pH a la velocidad de sedimentación al utilizar como coagulante cloruro de hierro III?

Afectara que las bacterias se irán para abajo.

3-¿Que coagulante de los usados obtiene mejor rendimiento?¿Que coagulante deja mas claro el liquido sobrenadante?

 El primero,1 gramo de sulfato de aluminio 

4-¿Por que se desprende dióxido de carbono en el recipiente numero 5 al añadir el ácido clorhídrico?

Porque reacciona con el carbonato.

Estudiamos 5

ESTUDIO DE UN SUELO

1.Elabora una tabla para recoger todos los datos del experimento.

2.El estiércol se utiliza a veces como abono de algunos cultivos, aunque su uso presenta problemas por la posibilidad de contaminación bacteriana de los vegetales que crecen cercanos al suelo, cómo las lechuga. En otras ocasiones se usan abonos químicos esterilizados. Explica en qué caso el suelo abonado produciría una reacción más intensa con el agua oxigenada.

R- Produciría una reacción más intensa con un suelo abonado rico en materia orgánica.

3. Imagina que has recogido tres muestras de suelo: la primera en unas dunas, desprovistas de vegetación formada por arena de cuarzo; la segunda en la zona seca de una playa cuya arena de fragmentos de coral y conchas y la tercera en un bosque cuyo suelo muy arcilloso está cubierto de una gruesa capa de hojarasca. Completa una tabla indicando cómo sería previsiblemente la reacción del agua oxigenada y del ácido clorhídrico en cada caso cual tendría mayor proporción de humedad.

R-Muestra1: Reaccionaria el ácido clorhídrico y con tiene poca humedad.

R-Muestra2: Reaccionaria al ácido clorhídrico y contiene bastante humedad.

R-Muestra3: Reaccionaria al agua oxigenada por su presencia de materia orgánica y contiene humedad.

4.¿Crees que la cantidad de materia orgánica de un suelo influye en su fertilidad? ¿Y del agua? Explica tus respuestas.

R- Si ya que las plantas necesitan tanto materia orgánica cómo agua para que florezcan.

Huerto

El ultimo dia fue aun peor que todos trabajamos Mini y yo solo porque los demas estuvieron jugandio con papayas y nos toco plantar de nuevo y quitar las malas hierbas, Mario se llevo de nuestros huertos unas cuantas cosas para vender.

Huerto

El segundo dia fue el mas duro de todos porque tuvimos que bajar a primaria y a pulso bajar unos jarrones de piedra algunos vacios y otros llenos de tierra entre Mini,William y Yo los bajamos casi todos, y....¡Con el frio que hacia!Aunque fue un dia de risas la verdad

Huerto

El primer día tras volver de vacaciones fue bajar al huerto para quitar las malas hierbas y ver si había crecido algo.Tuvimos nueva incorporación a nuestro equipo se llama william, y va conmigo en el mismo huerto. Fue un dia duro la verdad porque llevábamos mucho tiempo sin ir.

Estudiamos pipec 4

Diseccion ojo de vaca

1- Haz un dibujo esquematico del ojo indicando en el todas sus partes

2- Infórmate y busca las diferencias entre miopía, hipermetropía y astigmatismo
Miopía=Anomalía o defecto del ojo que produce una visión borrosa o poco clara de los objetos lejanos; se debe a una curvatura excesiva del cristalino que hace que las imágenes de los objetos se formen un poco antes de llegar a la retina. 

Hipermetropía=Defecto del ojo que consiste en la imposibilidad de ver con claridad los objetos próximos y se debe a un defecto de convergencia del cristalino, que hace que los rayos luminosos converjan más allá de la retina.

Astigmatismo=Anomalía o defecto del ojo que consiste en una curvatura irregular de la córnea, lo que provoca que se vean algo deformadas las imágenes y poco claro el contorno de las cosas.

DISECCIÓN DE UN ENCÉFALO DE CORDERO.

 1- Busca información y escribe cual es la función de cada una de las tres partes del encéfalo.

Cerebro=Parte central del sistema nervioso de los vertebrados, encerrada y protegida en la cavidad craneal y formada por el cerebro propiamente dicho, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

Cerebelo=Parte posterior del encéfalo, constituida por una masa de tejido nervioso y que se encarga de la coordinación muscular y otros movimientos no controlados por la voluntad. 

 
 bulbo raquídeo= es el más bajo de los tres segmentos del tronco encefalico, situándose entre el puente tronco encefalico o protuberancia anular, por arriba, y la medula espinal, por debajo. Presenta la forma de un cono truncado de vértice inferior, de tres centímetros de longitud aproximadamente. Sus funciones incluyen la transmisión de impulsos de la médula espinal al encéfalo. También se controlan las funciones cardiacas, respiratorias, gastrointestinales y vasocontristoras

2-¿Para que sirve el cráneo y las meninges?

cráneo=Conjunto de huesos que forman la parte superior de la cabeza y que encierran y protegen el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

meninges=Las meninges son las membranas de tejido conectivo que cubren todo el sistema nervioso central. Además de las estructuras óseas que lo protegen, el sistema nervioso central está rodeado por unas membranas denominadas meninges...

3-¿De que esta la sustancia gris y la blanca?
Sustancia gris=Formada por está compuesta por las somas y cuerpos neuronales, que no poseen mielina, y se la relaciona más con el procesamiento de la información.

Sustancia blanca=es una parte del sistema nervioso central compuesta de fibras nerviosasmielinizadas (cubiertas de mielina). Las fibras nerviosas contienen sobre todo muchos axones.

4-¿Que efecto produciria la destruccion de algunas fibras descendietes en la sustancia blanca?

• Las enfermedades desmielinizantes, que son aquellas en donde la mielina es el principal objetivo. Hay dos grupos principales en estas enfermedades: las enfermedades adquiridas, como la esclerosis múltiple, y los trastornos neurodegenerativos hereditarios.
• La falta de hierro durante el embarazo, lo cual afectaría el sistema nervioso del feto sobre todo si esa carencia ocurre durante la etapa crítica de formación de ese sistema, y durante los primeros años de vida pueden afectar profunda y de forma duradera el desarrollo cerebral del niño.
• La inflexibilidad, el miedo y la ira frecuente e intensa pudieran ser factores que predisponen a deficiencias del sistema nervioso.

 GLANDULAS Y HORMONAS TRÓPINAS

1¿Cual es la diferencia entre una hormona trópica y no tropina?Pon tres ejemplos de cada una de ellas.

La hormonas trópicas son el mecanismo hormonal por el que las dos principales glándulas, hipotálamo e hipófisis anterior o adenohipófisis, estimulan la secreción de nuevas hormonas en los tejidos diana.

FSH (foliculo estimulante):provoca la serecion de estrogenos en los ovarios y la maduracion de espermatozoides en los testiculos. LHO (luteotrópica):estimula la secreción de progesterona en el cuerpo lúteo y testosterona en los testiculos.

Ejemplos:

Tropinas:hormona estimulante del tiroides  y la hormona adrenocorticotropa y  hormona del crecimiento.

NO TROPINAS: neurohipófisis, oxitocina y hormona antidiurética.

ORGANOS DE LOS SENTIDOS

1- Haz dibujos esquematicos en donde indiques todas las partes de:

Ojo

 

 OÍDO:





LENGUA:





FOSAS NASALES:





 
















PIEL:

Diseccion de un corazon.


1.Haz un dibujo esquematico del corazon indicando en el todas sus partes.





2.¿ Por qué decimos que la circulación en humanos es doble, completa y cerrada?
DOBLE: porque la sangre pasa dos veces por el corazón
COMPLETA: la sangre oxigenada nunca se junta con la desoxigenada
CERRADA: la sangre no sale de los vasos

3. ¿ A que se debe que la parte izq. del corazón, sea más fuerte y más musculosa que la parte dcha.?
A que la parte izq. tiene que repartir la sangre por todo el cuerpo, por lo que tiene que ejercer más fuerza.


Disección de un pulmón:

1. ¿ Los 2 pulmones són iguales? ¿ A qué crees que se debe esa diferencia?
No. A que el pulmón dcho. es más grande debido a la localización del corazón.

2. ¿ Qué ocurre al soplar a través de la tráquea?
Que los pulmones se hinchan

3. Compara el anillo traqueal con el bronquial.
Los cartílagos són diferentes

4. ¿ Cómo se llama la membrana que recubre los pulmones? ¿Cuál es su función?
Se llama pleura, y su función es protectora

5. ¿ Que ocurre al modificar el volumen de un fragmento de pulmón? ¿Y al depositarlo en agua? ¿Por qué?
Que el pulmón se agranda. Que el pulmón se encharca. Porque al depositarlo en agua, pierde toda la capacidad del aire.


Bacterias del yogur:

1-¿A que tipo morfologico pertenecen las bacterias que observas en la preparacion del yogur?

A los cocos

2- Las bacterias del yogur,¿son autotrofas o heterotrofas?¿por que?
Son heterotrofas, ya que las bacterias lacticas necesitan de la lactosa para poder llevar a cabo su ciclo de vida. 

3-las bacterias del yogur,¿son simbioticas,parasitas o saprofitas?¿por que?

Las bacterias del yogur son saprófitas ya que se alimenta de materia orgánica.